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高考作文咋写更出彩

——访周口一高高三语文教师张海云

高考作文咋写更出彩(图1)

 

1强化立意训练

作文写作时,很多学生容易陷入作文立意陷阱。因此,需要学生强化作文立意方面的训练。

比如作文例题:秸秆可以打成圆捆和方捆,区别是圆捆便于滚动,但不好堆积;方捆便于堆积,但不好滚动。屈原有诗句:“何方圆之能周兮?夫孰异道而相安?”意思是方和圆怎能够互相配合?志向不同哪能彼此相安?又有人说:方是做人之本,圆是处世之道。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

例题材料,出题人想让写“方”和“圆”,谈青少年在成长过程中,如何处理“方”和“圆”的关系。学生只要按照出题人说的“方是做人之本,圆是处世之道”来写,就不会跑题。但是有的学生没有围绕和“方”“圆”这两个概念去写,标题用《合适最重要》《迢迢星河路,人间之正道》《有所取舍,方可得兼》等,没有围绕着“方”和“圆”叙述,写不到正题上。

这是犯了“混淆核心概念”的错误。

张海云建议,写作时,要抓住核心概念,不要用近义词语替换核心概念。要把核心概念嵌入文章标题和分论点上,在开头、结尾以及论证段,多次出现核心概念,围绕核心概念展开论述。

2提升写作文采

在高考前的作文训练中,教师可以多训练学生采用错位技术提升作文文采。

比如,火遍网络的歌曲《三两三》中,“熬一锅时间,嚼一口从前”,就把“熬”和“时间”“嚼”和“从前”,原本不可能搭配在一起的词语,故意搭配在一起,收到了神奇的效果。

张海云建议,在作文中,学生多运用词语错位的手法,能收到化虚为实的写作效果,增强文章文采。在作文练习写作中,同学们要把自己能想到的写作技巧都用上,才能提高语文高考分值。

 

/ 周口日报记者刘华志

版面/王舒婷